佛罗里达州正在禁止其 K-12 教科书中的“社会正义”——琼斯妈妈

根据新的州指南，佛罗里达州的教科书可能不再教授“社会正义”，这是佛罗里达州共和党州长罗恩·德桑蒂斯对多元化民主的持续攻击的一部分。

该指南最近更新但未注明日期，指出“社会正义”现在是国家批准的 K-12 社会研究课程教科书中禁止的主题之一。 根据 政治报告了新标准，教科书出版商必须在 6 月 10 日之前提交社会研究提案。 德桑蒂斯政府最近拒绝了包含“不允许的”主题的数学教科书——向出版商发出警告，该州将通过拒绝教科书来制造政治干草，甚至暗示美国不是一个完全公平、没有种族主义的国家。

社会正义通常是指美国社会中争取平等和反对不公平待遇和不平等机会的运动，并且经常与反对种族主义、性别歧视和反 LBGTQ 权利的运动联系在一起。 显然，佛罗里达州共和党人希望将此类运动排除在佛罗里达州的课堂之外。 新规则实际上并未定义社会正义，而仅包括三个被禁止的想法：

• 潜在的社会正义组成部分包括：
  • 寻求消除选定群体不应有的劣势。
  • 不应有的劣势仅来自出生的机会，并且是任何人无法控制的因素，从而使不同的群体处于不同的条件下。
  • 法律上的平等待遇并不是实现正义的充分条件。

在这种社会正义的定义下，佛罗里达州的教科书实际上无法解释或承认社会中的某些人比其他人获得了更好的待遇和优势。 由于该指南对社会正义的范围没有限制，出版商可能会超越这一定义，以满足该州的新标准。

该指南还禁止包含批判性种族理论、社会和情感学习，以及“任何其他可能导致学生灌输的未经请求的理论”——使用广泛的方法来压制任何承认持续存在歧视的企图。

CRT 禁令中包含的主题清单清楚地表明，佛罗里达州的课堂不得承认奴隶制、吉姆·克劳或其他形式的压迫对美国生活有任何持久影响。 符合规定的教科书必须传达出种族主义和种族隔离等任何令人讨厌的问题都已得到解决。 这样，教科书将反映德桑蒂斯上个月签署的“停止唤醒法案”对教师的限制。 该法律限制了教师、大学教授和员工培训讨论种族、压迫和国家建国的方式，其语言与教科书限制的语言相同。

如果在法庭上受到质疑的“停止唤醒法案”在教科书限制的同时站得住脚，那么佛罗里达的教室将呈现出当今美国历史和社会的扭曲形象，每个人都有平等的机会获得成功，而压迫已经消失。 然而，当学生们踏上佛罗里达的阳光时，他们仍将生活在今天的美国，一个被他们自己的学校变得更加压迫和专制的美国。