随着 NEU 即将开始最近历史上最大规模的学校罢工，rs21 成员 乔治爱默生 解释了他的学校如何赢得反对重组的重要胜利，并总结了一些工作场所组织的经验教训。
2022 年 3 月，我工作的伦敦外围学校提议对行政和现场工作人员进行重组，这具有严重的影响。 几名员工面临严重减薪，而其他人则损失较小。 一名怀孕的员工面临裁员。 几乎每个受影响的成员都将失败。 重组的原因是它更适合学校的运营，特别是它可以简化学校业务经理的工作。 重组还在团队中引入了更多的层次结构，一些角色变得更具管理性，而另一些则变得更低技能。 尽管学校不会节省太多，但学校的赤字也被用作尝试重组的理由。
NEU校团强烈反对重组，将减薪和裁员列为我们无法接受的关键提案。 我们开始代表那些在 NEU 的支持人员，但由于学校没有其他工会代表，我们成为谈判的首选人并代表所有受影响的工人，无论他们是否属于任何工会。 我们提出了一项由整个 NEU 集团投票支持的反提案——其中大多数是未直接受到重组影响的教师——导致以压倒性多数投票支持罢工行动。 我们并没有积极招募支持人员，但随着我们填补代表的真空，越来越多的支持人员从其他工会加入了 NEU。
我们的成功迫使学校和地方当局召集 ACAS，我们花了一天时间进行谈判。 出于这一点，我们能够避免唯一的裁员，并重新编写职位描述，为员工指定更高的技能水平和职责，从而使理事会和学校领导能够将角色置于比最初重组更高的薪酬范围内。 在整个过程中，学校继续进行个别咨询会议的并行过程，就好像整个提案没有集体争议一样。 这些会议最终成为另一个对抗领域，但我们发现我们的影响力也给我们带来了优势，我们能够在工作描述的微小细节中谈判有利的条款。 由于罢工威胁，我们在裁员、薪酬和工作条件方面赢得了重大让步。
我们赢得了争论
这场纠纷是学校工会的胜利。 在大多数问题上，我们对成员的工作生活产生了重大影响。 我们挽救了一份工作，并收回了大部分（虽然不是全部）提议的减薪措施。 更改了职位描述，以更好地反映支持人员已经在做什么以及他们的技能，这是一个双重胜利，因为它保持了更高的薪酬等级，并认识到了被低估的员工的重要性。
我们认为，重组的影响将表现为学校所有教职工和学生的状况恶化：工作量增加、疲劳和压力增加，认可度、财务安全、休息时间和办公室工作人员、护士、清洁工和看护人员的自豪感会反弹为安全隐患，导致难以留住员工、教师工作量增加以及对学生的服务枯竭。 因此，对受影响员工的支持不是出于慈善，而是出于团结。
从争议一开始，我们就强调受影响的员工将主导这一过程，编制一份重组反提案，并代表他们自己直接与工会团体对话。 这给了我们目标和动力，并对全体员工支持支持人员的热情产生了明显的影响。 当我们要求对全体会员进行投票时，工会办公室感到很惊讶，但我们从我们的组织、结构测试和受影响员工提出的令人信服的论据中知道我们会成功。
尽管取得了这些成功，但仍有不足之处和我们本可以提高效率的领域。 我们没有赢得所有的工资索赔，这是一个令人沮丧的结果。 对于一些员工，我们只是减轻了打击而不是完全避免了。 这里的主要限制首先是关于支持人员薪酬的所有国家协议。 一旦确定了职位描述，薪酬点就不可动摇。 随着越来越多的争端的个别方面得到解决，我们也达到了团结的极限。 为捍卫十份工作或薪水而举行罢工是有道理的，但对于一两个成员来说就变得更加困难了。 似乎没有一个简单的答案，但有一点可能是应该避免或搁置个别谈判，直到一组保证——例如不损失工资——被确立为集体红线。
重组的目的是让一些工人去技能化，并在新结构的顶部加载更多的管理人员，虽然我们避免了第一个目标，但我们无法阻止第二个目标。 截至目前，我们还没有注意到管理好战的增加，但学校现在确实已经获得了更多的能力。 不断对管理决策和策略做出反应，并在自己的时间处理争议，是普通领导谈判的必然条件。 然而，更早地把握大局可能有助于我们扩大我们的要求，并不仅仅根据薪酬和条件采取行动，而排除了对“控制边界”的长期影响。
另一个我没想到来自学校的策略是一种边缘政策。 这采取了延迟谈判的形式，直到非常接近罢工日，这意味着我们必须让员工“沸腾”以采取行动，即使我们赢得了让步或与管理层会面并筛选了我们赢得的东西。 我们本应更早地为罢工日做准备。 这种准备工作可能还包括更明确的、集体同意的反对立场，以应对可能的让步——我们面对的不是皇家邮政现在看到的那种顽固态度，所以我们不能依靠愤怒和沮丧来度过难关。
组织整个工作场所
教师为支持人员的利益投票罢工的象征性力量将在员工中引起一段时间的共鸣。 在 NEU，支持人员代表自己采取了令人印象深刻的行动，但我还不知道包括教师在内的支持人员薪酬和条件问题的成功投票。 这很重要，因为它加强了 NEU 内部积极分子在围绕工会代表支持人员的能力的混乱背景下采取主动的理由。
出现这种混淆是因为旧的 NUT（全国教师工会）是一个只代表合格教师的工会。 这为 Unite、GMB 和 Unison 组织支持人员留出了空间。 现在 NUT 和教师和讲师协会（确实组织了支持人员）已经合并形成 NEU，在这些工人中组织了一个大型工会。
这与担心 NEU 可能“挖走”教育界成员的普通工会的关系紧张。 这种恐惧导致了一项协议，即 NEU 加入 TUC 的条件是，它不会在学校积极招募支持人员，但如果他们选择加入，则允许他们成为成员。 这意味着关于 NEU 被允许为支持人员提倡多少，以及这样做是否会以某种方式踩到其他工会的脚趾，存在很多不确定性。
我们只是作为我们现有成员的代表认真行事，从而绕过了其中的大部分内容，但这样做的方式是为了让所有受重组影响的员工受益。 学校里没有其他工会代表，如果有的话，我们会和他们一起工作。 停止担心我们能支持谁和不能支持谁会削弱我们的集体力量。 我们没有违反 NEU 达成的协议，但我们的行动表明了一个关键弱点——如果其他工会想留住成员，那么他们需要在学校派代表。 就目前而言，学校所有年级的员工现在都加入了 NEU，因为我们是从学校所有员工都有共同利益的角度来组织的。
通过这次投票证明了 Jane McAlevey 的一些组织策略的有效性。 在这场争端之前，我参加了她的权力组织培训，学习了工作场所测绘和结构测试。 每一轮员工会议和指示性投票让我们能够通过记录哪些部门或部分员工的投票率最高以及我们需要与哪些部门进行更多接触，从而对工会的权力进行规划和结构测试。 出于争议，我们在整个学校建立了一个志愿者库。 在全国投票中，投票率主要由这一层推动，而不是直接由代表推动，由于我们在重组纠纷中的知名度和团结，我们实现了教师和支持人员 100% 的投票率。
下一步是什么？
我们对我们的成员有了更多的了解，对我们自己的力量有了更大的集体意识，并且在基层和档案中有一群活跃的工会成员。 工会现在在学校文化中占据中心位置。 会员人数稳步增加，新加入该行业或不熟悉活跃工会的员工很快决定加入工会。 在与校长的谈判中，我们的议价能力增加了，我们定期会面并对学校的日常运作产生了明显的影响。
尽管我们有信心，但我们需要保持一种意识，即让我们成功的不仅仅是技术能力。 我们作为代表在争端中提出的政治论点巩固了关于为什么有必要进行罢工以及生活成本上升危机的信息。 然而，事实证明罢工威胁就足够了，许多战术和升级问题从未被提出。
既然 NEU 已经达到了针对教师而非支持人员（在英格兰）采取罢工行动的门槛，我们将不得不就独立行动和沟通做出决定，并对政府和工会领导层作出敏捷回应。 一旦争议正式化，我们所做的一切都在工会官方组织的范围内，并在先前存在的垂直沟通链中上下运行。 一旦罢工的性质在我们的工会内部引起争议，我们显然将面临更多问题。 例如，工会在对支持人员的指导方面一直缓慢而谨慎，但我们立即明确表示，我们的成员都没有法律要求越过纠察线，我们的支持人员有信心他们可以维护自己的权利这里。
在整个罢工期间，我寻求 NEU 和 rs21 同志的支持。 任何组织工作场所的人都需要从合适的来源寻求帮助和指导，因为您无法独自做到这一点。 经验丰富的导师可以为您提供必要的课程和工具，但也可以让您在中央组织者承担的有时压倒性的责任感下保持稳定。 现在就开始与您工会中的人交谈，以确保您拥有适当的网络，并考虑加入一个对工会组织具有更广泛政治观点的组织。 最后，我强烈建议组织者和代表阅读 Ian Allinson 的新书， 工人可以赢！ 或者参加 Jane McAlevey 的培训，以了解我更详细描述的组织方法。
NEU 教师（和威尔士的支持人员）在 2 月和 3 月举行罢工——罢工行动的第一天是 2 月 1 日星期三。 如需更多信息，包括计划于周三举行的数十场抗议活动的地图，请访问竞选网站。
Source: www.rs21.org.uk
