帮助学生辨别事实与小说

我很高兴得知新泽西州已成为该国第一个要求公立学校向 K-12 学生教授媒体素养以打击错误信息的州。

每个人都应该像我一样幸运地向我的五年级老师 Nancy Livingston 老师学习，她教我们如何确定一个说法是否真实。 不要接受表面价值的陈述，她警告我们。 是否引用了来源？ 他们有信誉吗？

我来自 Mavis Beacon 打字程序的时代，当时我们在学校的计算机知识指导包括如何在 Google 或 Ask Jeeves 上进行基本搜索。 如果幸运的话，网站会在几分钟内加载完毕。

在那时，辨别真伪已经足够具有挑战性了。 我无法想象现在长大了，网上有那么多即时的虚假信息，当你拥有专门设计用来抑制你的批判性思维技能并将你困在信息泡沫中的应用程序时，我试图对所有这些进行分类。

记者和倡导者记录了从观看有关健身、加密货币或视频游戏的视频到突然看到宣传反疫苗阴谋或白人至上的内容是多么容易。 即使网站删除了有害内容，愤世嫉俗的 nogoodniks 和巨魔农场仍以天文数字的速度和数量制造虚假信息。

答案并不是要完全禁止孩子访问社交媒体。 每一代人都可以证明，如果大人告诉孩子们不要做某事，大多数孩子自然会更想做。 这样做只会让孩子们在不具备辨别事实与虚构的必要技能的情况下上网，这可能会带来危险的后果。

他们真正需要的是一些常识性培训，以了解如何发现他们何时将要进入数字白色货车的后部。

我们现在生活在一个注意力持续时间短的时代，很多细微差别都在短视频、帖子或推文中丢失了。 人们会对点击诱饵、挑衅性和误导性标题以及旨在让他们生气和/或害怕的内容做出反应。

任何年龄的人都很难弄清楚如何将不可靠的声明与经过验证的新闻故事区分开来。 只要看看成年人因加密货币诈骗而失去毕生积蓄，或在 Facebook 上分享 Anthony Fauci 被严重篡改的视频就知道了。

更黑暗的是，看看那些冲进美国国会大厦的成年成年人，因为他们错误地认为 2020 年的选举被偷走了。 或者那些因为在网上、电视或广播中被告知的可恶、偏执的谎言而射杀他人的人。

一个更美好的世界取决于年轻一代正确理解我们所有人面临的问题的能力——并在被兜售时识别错误的解决方案。

教我们的人 如何 思考，而不仅仅是 什么 思考，是我们生活中最有影响力的人。 我很自豪我的家乡正在通过帮助年轻一代更好地驾驭一个勇敢的新世界来帮助他们取得成功 1984 看起来像 晚安，月亮.

我希望这个国家的所有其他州都效仿新泽西州的榜样。 每个学生都应该像孩子学习几何或物理一样，获得优质的公民教育和批判性思维技能。